Pri hodnotení žiakov si má učiteľ všímať, či sú vedomosti žiaka trvalé, celistvé a presné, či ich vie logicky použiť, či vie zovšeobecniť naučené a zaujať na základe toho vlastný postoj. Nedávny prieskum PISA OECD však ukázal, že učitelia pri známkovaní