Na jar zvyčajne v materských školách deti robia testy školskej zrelosti. Mali by odhaliť, či sú deti na školu pripravené. V niektorých obvodoch sa testovanie nerobí plošne, ale iba na žiadosť rodičov. O tom, ako proces prebieha, sa zhovárame s PhDr. DARINOU KASTELOVOU, riaditeľkou pedagogicko-psychologickej poradne na Fedákovej ulici v Bratislave.

„V marci orientačne testujeme v našom obvode všetky deti, ktoré by mali v septembri nastúpiť do školy. To je asi tisíc detí ročne. Testy vyhodnotíme a keď sa nám výsledky niektorého dieťaťa nezdajú v norme, pozývame si rodičov s deťmi na podrobnejšie vyšetrenie. To nám spoľahlivo ukáže, v akej oblasti má dieťa problémy. Hlbšie testujeme ročne asi štvrtinu detí a približne v sto prípadoch odporúčame odklad.“

Takže by sa nemalo stať, že dieťa prejde prvou várkou testov a až v škole sa zistí, že nestíha?

„Môže sa to stať, ale väčšinou je to preto, že rodičia, ktorých pozveme na ďalšie testovanie, jednoducho neprídu.“

Čo by malo zrelé dieťa zvládnuť?

„Musí mať určitú výšku a váhu, aj preto, že školské tašky sú ťažké. Malo by mať rozvinuté predpoklady pre budúce čítanie a písanie a určitú úroveň myslenia a vnímania. Dôležitý je aj vývin reči – problémom nie je, keď nevie vysloviť r alebo sykavky, ale keď je reč nezrozumiteľná alebo chudobná po obsahovej stránke. Musí sa vedieť sústrediť a koncentrovať na vyriešenie úlohy, obsedieť tú hodinku a spolupracovať v skupine, aby sa dokázalo začleniť do triedy. Nemala by ho už rozrušiť hocijaká drobnosť. Ak je dieťa nezrelé, väčšinou o tom vypovedá viacero symptómov. Dôvodom na odklad sú aj vážne zdravotné problémy – nemá význam, aby dieťa začalo chodiť do školy a potom znovu vypadlo z kolektívu a muselo dobiehať.“

Zápisy sú od 15. januára do 15. februára, prečo vyšetrenia robíte až v marci?

„Z odborného hľadiska môžeme skúmať úroveň školskej zrelosti najskôr pol roka pred dovŕšením veku povinnej školskej dochádzky. Ale riaditelia materských a základných škôl musia oznámiť počet prijatých detí do konca apríla. Aj rodičia sa často čudujú, prečo ich voláme na vyšetrenie zrelosti, keď je už dieťa prijaté do školy. Je to zle postavené z hľadiska legislatívy.“

Čo sa môže stať, ak rodičia nerešpektujú zistenie psychológov, že dieťa ešte nie je zrelé?

„Stav dieťaťa sa môže upraviť. Nie však vtedy, keď je nezrelosť hlbšia. Problémy takýchto detí riešime často niekoľko rokov. Niekedy sa musia vrátiť do škôlky alebo potrebujú špeciálnu pedagogickú starostlivosť. Okrem toho, každé normálne dieťa sa teší do školy a keď hneď na začiatku zažije neúspech, nasleduje trauma, ktorá sa môže podieľať na ďalších zlyhaniach a napätie sa kumuluje. Dieťa sa potom ani osobnostne dobre nerozvíja, dostane zo školy strach, nechce sa učiť. Potom už ide všetko ťažšie.“

Je správne, keď rodičia žiadajú odklad bez vážnejších príčin?

„Stáva sa, že rodičia chcú zrelému dieťatku iba predlžovať detstvo. Ale zrelé dieťa jednoznačne patrí do školy. Zákon predsa stanovuje povinnú školskú dochádzku.“

Učitelia sa často sťažujú, že deti sú hyperaktívne: môže to byť zapríčinené tým, že šli do školy predčasne?

„Príčiny hyperaktivity môžu byť rôzne – od genetických, neurologických až po nesprávnu starostlivosť v útlom detstve. Keď rodičia nechávajú dieťa často hrať sa samé, a nesnažia sa zameriavať jeho pozornosť určitým smerom. Hyperaktivita sa však zvyčajne postupne utíši v jedenástich – dvanástich rokoch. Koncentráciu možno rozvíjať – robíme pre deti stimulačné tréningy a niektoré cvičenia môžu s nimi robiť aj rodičia doma.“

Ak odporúčate odklad, stačí rok, aby sa stav upravil?

„Po roku dieťa retestujeme, a ak ešte nie je na patričnej úrovni, treba ďalšie vyšetrenia. Postihnuté deti odporúčame do špeciálno-pedagogickej poradne. Vždy však treba dieťaťu stavať latku vyššie, a nie ho odpísať, že je slabé a neschopné.“

Text a foto MONA GÁLIKOVÁ