V častiach Počúvanie s porozumením a Čítanie s porozumením sú dva typy úloh - úlohy s uzatvorenou odpoveďou (označ správnu odpoveď) a úlohy s otvorenými odpoveďami, na ktoré treba odpovedať niekoľkými slovami alebo vetami (odpoveď nie je označená, treba ju "vytvoriť").

Úlohy so zatvorenými odpoveďami sa opravujú centrálne skenovaním, za správne odpovede sa prideľujú body. Úlohy s otvorenými odpoveďami vyhodnocujú učitelia na škole, a to na základe centrálne vypracovaného kľúča.

V časti Praktické používanie gramatiky a slovnej zásoby v kontexte sa opravujú odpovede centrálne skenovaním odpoveďových hárkov, za každú správnu odpoveď môže žiak získať jeden bod.

Spolu môže žiak v tejto časti získať 80 bodov. Výsledný počet bodov sa preratúva na percentá a percentá bude mať žiak aj na vysvedčení.

Interná časť

Časť Písanie sa hodnotí na základe štyroch základných oblastí, ktoré sa bodujú. Maximálny počet bodov je 5, spolu teda žiak môže v časti písanie získať 20 bodov. Pri písaní sa hodnotí:

OBSAH A D(omega)ŽKA TEXTU:

5 bodov - obsah zodpovedá téme, je dôkladne rozpracovaný a zrozumiteľne napísaný

4 - obsah zodpovedá téme, je dobre rozpracovaný, chýbajú niektoré informácie

3 - obsah takmer zodpovedá téme, je rozpracovaný, chýba viac informácií

2 - obsah často odbočuje od témy, väčšina informácií chýba

1 - obsah minimálne zodpovedá téme, neobsahuje požadované informácie

0 - obsah úplné odbočuje od témy, žiak nepochopil zadanie

STAVBA, ČLENENIE A ŠTÝL TEXTU

5 - koherentný a správne štylizovaný text, správne členený do odsekov, široký rozsah použitých spojok a spájacích výrazov

4 - dobre štylizovaný text s menšími nedostatkami v členení textu do odsekov, použité spojky a spájacie výrazy

3 - dodržaný štýl a zreteľne naznačený vzťah medzi hlavnými myšlienkami s odsekmi zameranými na hlavné myšlienky, ktoré sa ďalej nerozvíjajú

2 - lineárne usporiadanie myšlienok, nevhodné členenie do odsekov, použité sú štýlu neprimerané výrazové prostriedky, nedostatočné používanie spojok a spájacích výrazov

1 - nejasné usporiadanie myšlienok, nečlenenie textu do odsekov

0 - žiadna stavba a členenie textu

GRAMATIKA

5 - správne používanie gramatických štruktúr vzhľadom na tému, minimálny počet pravopisných chýb

4 - niekoľko chýb v používaní gramatických štruktúr, používanie najmä súvetí a zložených viet, málo pravopisných chýb

3 - niekoľko závažných gramatických chýb, ktoré nenarúšajú komunikáciu, prevažne jednoduché vety, niekoľko pravopisných chýb

2 - viac závažných gramatických chýb, vety sú z komunikatívneho hľadiska nezrozumiteľné, veľa pravopisných chýb

1 - závažné gramatické nedostatky, časté chyby, ktoré zvyšujú obťažnosť porozumenia textu, veľa pravopisných chýb

0 - nedostatočné gramatické vedomosti, množstvo chýb, ktoré narúšajú komunikáciu

SLOVNÁ ZÁSOBA

5 - široký rozsah slovnej zásoby, ktorá zodpovedá téme, minimálny počet pravopisných chýb

4 - primeraný rozsah slovnej zásoby, ktorá je takmer vždy vhodne použitá s menšími pravopisnými chybami

3 - obmedzený rozsah slovnej zásoby, ktorá nenarúša komunikáciu, väčší počet gramatických chýb

2 - základná slovná zásoba, niektoré výrazy narúšajú komunikáciu, časté pravopisné chyby

1 - minimálna slovná zásoba, ktorá spôsobuje obťažnosť porozumenia textu, časté pravopisné chyby

0 - slovná zásoba nezodpovedá téme, text nespĺňa komunikatívne hľadisko

Dodatočné vysvetlivky: Ak sa počet slov líši od predpísaného počtu slov asi o 10 percent, študentovi sa jeden bod odčíta z bodov získaných za kritérium obsah a dĺžka textu. Ak získal za obsah a dĺžku textu 0 bodov, získava aj za všetky ostatné oblasti 0 bodov.

Druhá časť internej časti maturity z angličtiny Ústny prejav sa hodnotí známkou, ktorú žiakovi dáva predmetová komisia.

Každý učiteľ sleduje pri odpovedi žiaka tieto kritériá: rozsah slovnej zásoby, používanie gramatických štruktúr, stupeň jazykovej pohotovosti, obsahová stránka prejavu, obsahová a jazyková správnosť odpovede, štruktúra - začiatok, vedenie, ukončenie rozhovoru. Žiak odpovedá z troch úloh, pričom za každú dostane známku, ktorá vznikne hlasovaním členov komisie.

Výsledná známka je aritmetickým priemerom čiastkových hodnotení a počíta sa podľa určeného vzorca.

Príklad:

Prvú úlohu zloženú z dvoch samostatných častí žiak urobí na známky 1 a 2. Aritmetický priemer je teda 1,5.

Druhú úlohu zloženú zo šiestich hodnotení urobil na známky: 1, 2, 2, 3, 1, 2. Aritmetický priemer je teda 1,8.

Tretiu úlohu zloženú z dvoch samostatných hodnotení urobí na známky 2, 2. Aritmetický priemer je teda 2.

Výsledná známka ústnej formy internej časti sa vypočíta pomocou vzorca

Žiak teda dostáva známku chválitebný a úspešne zmaturoval z anglického jazyka bez ohľadu na hodnotenie externej časti a písomnej formy internej časti.

Ak by dostal z ústnej formy internej časti známku dostatočný, tak úspešne zmaturuje z anglického jazyka len vtedy, ak v písomnej časti internej časti získal viac ako 25 percent z celkového počtu bodov a súčasne v externom teste získal viac ako 33 percent z celkového počtu bodov.

Známka na vysvedčení:

Na vysvedčení nebude mať žiak jednu výslednú známku. Budú na ňom uvedené body za externú časť, body za písomnú časť internej formy maturity z angličtiny a známka za ústnu časť internej formy maturity.