FRANKFURT - Žiaci a študenti si informácie z internetu uchovajú v pamäti oveľa lepšie, pokiaľ ich dostávajú na obrazovke vo forme knihy, a to aj s očíslovanými stranami a obsahom kapitol, tvrdia na základe výskumov vedci z Ohio State University v meste Columbus. Študenti, ktorí sa učili zo súvislého tlačeného textu, dosiahli oveľa lepšie výsledky ako ich kolegovia, ktorí mali k dispozícii len texty v internetovej podobe. Internet má význam pri priestorovom vnímaní slov a viet, na systematické učenie sa však nehodí, pretože neumožňuje text vnímať priebežne a automaticky, ako je to bežné pri knižných alebo novinových tlačených textov. (tasr)