> V kolektíve, kde každý chráni iba svoje záujmy, by sa nedalo pracovať,“ hovorí. Presne. Kam by sme to dospeli, keby si každý chránil len svoje záujmy. No nie?

Ako sa to technicky robí? Navyše tak, aby sa o tom nešuškalo dni vopred?

> Ich prvým problémom a záujmom bolo to, že nový pápež je odporcom homosexuálnych sobášov ;-) Čo si myslíš, že v redakcii držia odborníkov na 150 kardinálov? Prvé, čo absolútne každá agentúra urobila po vyhlásení mena je, že utekala na wikipediu zistiť, čo je to za človeka. No a tam boli jeho názory na homosexualitu tretia veta v časti "Views" - Názory. Tak je úplne jasné, že to bolo to prvé čo o ňom agentúry píšu. http://en.wikipedia.org/w/inde... P.S.: je zaujímavé akým búrlivým vývojom prešla tá stránka na wikipedii v priebehu pár hodín.

Uff, to mi odľahlo. Ďakujeme pán premiér.

> Druhá hlava ... Siedmy oddiel ... Čl. 50 ... (2) Každý, proti komu sa vedie trestné > konanie, považuje sa za nevinného, kým súd nevysloví právoplatným > odsudzujúcim rozsudkom jeho vinu. Myslíš, že voči tej vodičke sa vedie _trestné_ konanie?

@julius felix: žena očakáva, že muž sa po svadbe zmení. Ale on sa nezmení. Naopak muž očakáva, že žena sa po svadbe nezmení, ale ona sa zmení. To je stará známa vec ;-) @squela: a) prečítaj si ten príspevok ešte raz - hovorí len o mužoch ako sú zodpovední za udržanie rodiny. Úlohou žien to podľa Balvanovica nie je. b) Chce to istú dávku nadhľadu hraničiaceho s cynizmom a životných skúseností. Prečo si niekto vyberie bohatého partnera? Nie kvôli samotným peniazom, ale preto, že to znamená lepšiu perspektívu potravy, starostlivosti o potomstvo, zabezpečenia zdravotnej starostlivosti, vysokého veku ... Prečo si niekto vyberá partnera s dobrou vizážou? Pretože to vedie k partnerovi schopným dlhodobo poskytovať starostlivosť, plodiť zdravých potomkov, ... Prečo si niekto vyberá intelektuála? Pretože chce mať inteligentné deti a partner dokáže pravdepodobne rodinu materiálne zabezpečiť, ... Prečo si niekto vyberie macha či grázla? Pretože verí, že ten macho/grázel sa presadí v konkurenčnom boji o prežitie a tak dokáže zabezpečiť rodinu, ... Atď atď. Vlastne to vždy vedie k tomu istému - výberu kandidáta, ktorý najlepšie prispeje k zachovaniu rodu. To sú všetko prirodzené dôsledky takého výberu a ten kto si tak vyberá to vôbec nemusí chápať.

Rozumiem tomu správne, že žena sa nemusí snažiť o udržanie celistvosti rodiny, poriadok vo vzťahoch a bojovať proti rozbitiu a rozvráteniu rodiny? Dokonca môže konať presne naopak v snahe dosiahnuť rozvod a napriek tomu to bude zlyhanie muža ak sa jej to podarí? Každý pri udržiavaní ľubovoľného vzťahu uvažuje o tom, čo z toho vzťahu má a či ho udržiavať naďalej. Niekto má z toho materiálne zabezpečenie, niekto uspokojenie zo starostlivosti či zabezpečenia detí a niekto len pocit, že "morálne nezlyhal" a dodržal slovo dané pred oltárom. Ale vždy sa môže stať, že sa pomery zmenia a vyhodnocovanie "výhodnosti" udržiavania vzťahu sa preklopí.

> vysvetlit word dokazem za hodinu, aj za mesiac, to uz ale aj nejaky vysledok bude mat. Dovolím si upozorniť, že za mesiac odučíš v 2. ročníku 4*45 minút - to sú tri hodiny. Ďalej musíš zobrať do úvahy, že tí, ktorých učíš, sa prevažne učiť nechcú. No a nakoniec Informatika nie je len Word (resp. používanie nejakej konkrétnej aplikácie), ale aj mnoho iných oblastí. > Ver tomu, ze by som ponukol taku ceny, Cena je taká, ako je v tarifnej tabuľke - keďže doteraz si školstve nebol, tak to bude bez praxe takže 622€/mes hrubého. (http://www.minedu.sk/data/att/...) > za kt by mozno VS prof nesiel Reč je o gymnáziách resp. stredných školách. Ale napriek tomu ti držím palce. Kde to viazne?

zive.sk/text.aspx?textforum=1&article=307491&forum > Informatika je na gymnáziách povinný predmet, na štvorročných gymnáziách spravidla > dve hodiny týždenne v prvom ročníku a jednu hodinu týždenne v 2. ročníku. To, že informatika nie je povinný predmet v 3. a 4. ročníku určite "prispeje" k tomu, aby z neho išlo maturovať viac študentov. > V rámci voliteľných hodín škola môže posilniť výučbu informatiky nad rámec učebného plánu Lenže to má malý zádrhel: ak má hodina informatiky za niečo stáť, tak v učebni nemôžeme mať 30 žiakov. Polovicu, alebo ešte lepšie tretinu (hlavne ak informatik musí najprv vysvetliť matematiku - ako napr. boolovskú algebru, číselné sústavy, číselné rady, jednoduché vzorce z planimetrie alebo fyziky - ktoré sme v rámci odbúravania memorovania odbúrali celkom). Lenže to znamená mať viacej učiteľov a to znamená vyššie mzdové náklady. No a keďže v školstve nie sú finančné prostriedky - po slovensky peniaze - tak sa šetrí. A to tak, že sa zredukujú hodiny - predovšetkým tie, kde sa trieda delí - ako napríklad Informatika (alebo praktiká z chémie a biológie - čo je fajn, lebo na mikroskopy a skúmavky tiež nemáme). To ani nehovorím o tom, akú máme šancu dostať do mizerne plateného školstva niekoho, kto sa naozaj vyzná v počítačoch. Takže milé ministerstvo a milý pán Čaplovič aj so svojím hovorcom: ak to nemajú byť len prázdne reči a chceme produkovať absolventov so zručnosťami, ktoré môžu pohnúť s ekonomikou, tak do toho treba investovať PENIAZE.

Game. Set. Match.

Superman21, ak ti zhorí chalupa a štát ti pomôže sumou 1,-€ a sľúbi ti o mesiac poslať druhé, tak to sa tiež dá povedať, že ti štát pomohol. Ale nič to nemení na fakte, že stále nemáš kde bývať. Chápeš? A to že školstvo dostalo 68 miliónov povedal politik. To znamená, že by si si to malo overiť a nie len opakovať po ňom ako papagáj. Skús zistiť, aký konkrétny dopad to malo na učiteľov a školy (prípadne nepedagogických pracovníkov).

> „Aby sa nám nestalo, že o niekoľko rokov nebude mať Slovensko úspešných olympionikov,“ podotkol Kaliňák. Vážený p. Kaliňák. Se*em na olympionikov, keď neviem nájsť základnú ani strednú školu, ktorá by môjmu dieťaťu poskytla kvalitné vzdelanie (alebo aspoň vzdelanie, ktoré nie je zúfalo mizerné) a bola bližšie ako 130km od miesta, kde žijeme.

Ako trefne povedal niekto iný: Ak sa Slovák naučí po anglicky, vie toľko, ako 5-ročný Angličan. S tým dieru do sveta neurobí. Mne dala dobrý základ angličtinárka na strednej počas 2 hodín týždenne. Ale až každodenný kontakt s angličtinou viedol k slušnej úrovni. V dobe internetu má k tomu prístup každý. STEM (science, technology, engineering, mathematics) a prírodné vedy - to by časom dokázalo pohnúť s ekonomikou. Ale koľkí teenageri (alebo ich vzory) to považujú za atraktívne?

To že dostali 60 miliónov povedal Kažimír. Kto sa díva, ten vidí - že 5% navýšenie sa netýka nepedagogických pracovníkov - že 5% navýšenie nedosahuje ani úroveň inflácie - že zvýšenie platov učiteľov malo byť zabezpečené použitím 100% normatívu, ktoré dostávajú zriaďovatelia, ale akonáhle to malo prísť do praxe tak sa zriaďovatelia vzopreli a 100% normatívu sa znova na mzdové prostriedky v školách nedostáva. - že 5% navýšenie sa síce papierovo udialo, ale keďže suma peňazí sa nezmenila, tak je ju možné dosiahnuť len prepúšťaním učiteľov A čo deti? Mají si kde hrát? Pche! Je to čistá demagógia. Až tie štadióny budú stáť, tak som zvedavý, koľko detí na nich uvidím (a koľko ich to bude stáť). Ak chceme, aby deti viac športovali, tak to nezariadia ani štadióny ani pridané hodiny telocviku. K tomu musia deti viesť ich rodičia - a tí to majú v programe niekde hneď za existenčnými problémami. Podporovať šport na Slovensku? Šport na štadiónoch je biznis. Šport mimo štadiónov je hobby. Moje hobby nikto z štátnych peňazí nepodporuje. A tak by to malo byť.

> Štát to má stáť 4,5 milióna eur ročne, po dobu desiatich rokov. > Vláda v stredu odobrila tento zámer ministra školstva Dušana Čaploviča. Priority sú jasné.

Mohol by mi niekto vysvetliť, prečo pri bielom prášku voláme políciu, hasičov, záchranárov a neviemeštekoho? To akože hnedý, žltý alebo červený prášok je v pohode, jedine z bieleho sa ideme pos..ť.

Druho- až treťoradý problém je v tom, že niektorí ľudia majú psychosomatický problém jesť konské mäso. Zjesť kurča, kapra, prasa, alebo kravu nerobí problém. Ale zjesť mačku, psa, koňa, potkana alebo saranču - to už problém je. Primárny problém je ale v tom, že máš výrobok a nevieš aké mäso v ňom je (tým myslím nielen z akého zvieraťa, ale ani ako staré, či ako (ne)kvalitne spracované a skladované). Dá sa to overiť v laboratóriu, ale je to podstatne drahšie ako výrobok samotný. No a tým sa odhaľuje prúser v tom, že odsledovať kvalitu procesu spracovania potravín v dnešnej nezvládame (hoci verejnosti sme roky tvrdili pravý opak).

Nie že by som sa nejakého cirkevného hodnostára zastával, ale kto sa díva, tak vidí, že obviniť niekoho z pedofílie, alebo sexuálneho obťažovania je jednoduchý a účinný spôsob, ako niekoho zničiť. Bez ohľadu na to, či je to obvinenie pravdivé alebo nie. Príkladov je neúrekom od Straussa Kahna až po Juilliana Assange.

Istoty? No, to isto.

Mohol by niekto povedať nejaký skutočný argument pre zákaz? Mňa napadá len jeden: obava, že to ľudí strhne a budú sa chcieť vrátiť do čias, ktoré hákový kríž symbolizuje. V tom prípade je, ale problém nie v krížoch, ale v tom, že neveríme, že ľudia majú dostatok chochmesu, aby to odmietli. Nie je potom namieste skôr riešiť blbosť tých ľudí?