Klávesové zkratky na tomto webu - rozšířené
Preskočiť hlavičku portálu
Sme.sk | Z domova | Štátna školská inšpekcia posúdi, či je dôvod na prekročenie počtu žiakov
PRÍSTUP NA SME.SK TERAZ V AKCII 1+1 ZADARMO

Štátna školská inšpekcia posúdi, či je dôvod na prekročenie počtu žiakov

Bratislava 7. mája (TASR) - O tom, či bude v triedach počet detí vyšší, ako to určuje nový školský zákon, bude rozhodovať nezávislá štátna školská inšpekcia. Po dnešnom rokovaní vlády to povedal minister školstva Ján Mikolaj.

"Dohodlo sa, že komisia individuálne posúdi, či sú dôvody na to, aby bol prekročený limit, ale iba v rámci trojročného prechodného obdobia," reagoval minister na požiadavku Združenia miest a obcí Slovenska (ZMOS), aby školy dostali trojročné prechodné obdobie na zníženie počtu žiakov v triedach materských a základných škôl.

Podpredseda ZMOS-u Jozef Turčány dnes uviedol, že túto povinnosť, ktorú ukladá školský zákon, nie je možné splniť do 1. septembra 2008. "Chceli by sme, aby bolo stanovené prechodné obdobie do školského roku 2011/2012. Tieto tri roky by mohli zriaďovatelia a riaditelia škôl využiť na všetky kroky, ktoré budú potrebné s úpravou priestorov," dodal.

Výbor NR SR pre vzdelanie, mládež, vedu a šport prijal v pondelok 5. mája uznesenie, v ktorom súhlasil s upravenými pozmeňovacími návrhmi koaličných poslancov a odporučil parlamentu schváliť školský zákon.

Nový zákon o výchove a vzdelávaní podporilo v apríli v NR SR v prvom čítaní 81 poslancov. V druhom čítaní sa návrhu bude parlament venovať v máji.

er nav pa

streda 7. 5. 2008 18:23 | Copyright © TASR 2008
© 2008 Petit Press. Autorské práva sú vyhradené a vykonáva ich vydavateľ. Spravodajská licencia vyhradená.

najčítanejšie
  • 4 hodiny
  • 24h
  • 3dni
  • 7dní
  • PLATENÉ
ANKETA
@denniksme: O knihách sa nedá rozprávať vážne. Zvlášť o tých, ktoré sme nečítali (Jana Beňová) Čítajte viac
Ďalšie weby skupiny: Új Szó Slovak Spectator Vii.sk
Vydavateľstvo Inzercia Návštevnosť webu Predajnosť tlače Petit Academy
© Copyright 1997-2012 Petit Press, a.s.