Deti budú učiť aj o rizikách použitia internetu

Bratislava 17. februára (TASR) - Školy si zabezpečujú ochranu svojich počítačov pred návštevami nevhodných stránok cez vlastných správcov siete. Ministerstvo školstva SR plánuje v rámci obsahovej reformy doplniť do osnov mediálnej výchovy aj informácie o správnom používaní informačných technológií.

Podľa učiteľky informatiky z bratislavského Gymnázia Jura Hronca Evy Hanulovej trávia gymnazisti v škole v priemere za počítačom 1 - 2 hodiny týždenne a za ten čas si hlavne učiteľ musí ustrážiť deti. "Máme blokované určité stránky, rovnako si archivujeme posledných niekoľko navštívených stránok, takže nie je problém zistiť, kto sa snažil dostať k niečomu zakázanému," uviedla pre TASR Hanulová. Doplnila, že každá škola má vo svojom internom poriadku tresty za navštevovanie zakázaných stránok a ukladanie ich do školských adresárov. V prípade porušení hrozí znížená známka zo správania či podmienečné vylúčenie zo školy.

"Na našej škole blokujeme aj Pokec.sk, aby chatovanie neodvádzalo pozornosť našich žiakov cez vyučovanie. Ale žiaci skúšajú naše zabezpečenie a vždy sa nájde niekto, kto sa snaží dostať sa aj inde," uviedol pre TASR učiteľ informatiky z Gymnázia v Trebišove Tibor Lokša.

Učitelia informatiky sa však zhodujú, že každý rok sa nájde na škole nejaký odvážlivec, najčastejšie vo veku 12 - 15 rokov, ktorý sa tak na škole "preslávi".

Ministerstvo školstva si v rámci novej školskej reformy stanovilo cieľ jednak naučiť deti pracovať s modernými informačnými technológiami, ale na takých bázach, aby nezneužívali informačné prostriedky tak, aby viedli k narušovaniu mravnosti alebo k navádzaniu, podnecovaniu národnostnej, rasovej alebo etnickej nenávisti. V rámci plánovaného predmetu mediálnej výchovy, ktorý by mal byť nepovinný alebo voliteľný predmet na druhom stupni základných škôl a na osemročných gymnáziách, chcú vybudovať u žiaka kritický a hodnotiaci postoj k informáciám, ktoré denne prijíma z médií.

Obsahom predmetu by malo byť aj hodnotenie výberu a užívania počítačových hier, filmov, programov v televíziách, tlačených médií a článkov v nich. "Žiaci by sa mali naučiť mať kontrolu nad vlastnými hodnotovými postojmi, rozlíšiť propagandu a reklamu od objektívnej informácie, fiktívne násilie od skutočného a vedieť vycítiť, kedy sa s nimi už manipuluje," uviedla pre TASR hovorkyňa rezortu Dana Španková.