Protest proti protestu: Chceme reformu

V Košiciach išlo po Hlavnej ulici podľa odhadov až dvetisíc protestujúcich študentov. FOTO - ČTK

Vysokoškolská reforma je taká dobrá, že za sociálne štipendiá si študenti z chudobných rodín kúpia aj auto. Na kontraproteste proti protestujúcim študentom to včera prezentovalo asi 20 ľudí z pravicových mládežníckych organizácií.

Tri hodiny pred študentským protestom si zopár metrov pod Námestím SNP rozložili plagátiky, doviezli nové auto Dacia, na ktoré napísali: cena od 239 900 Sk. Poslankyňa KDH Mária Majdová rozdávala ľuďom letáčiky, pravicoví študenti obhajovali reformu a platenie za štúdium. Niektorí okoloidúci si mysleli, že je to prezentácia Dacie, a tak sa pýtali skôr na technické údaje auta.

Študent Ekonomickej univerzity Ladislav Smoroň postavil pred kamery stojan s papiermi a na fiktívnom príklade študenta "Karola z Kremnice študujúceho v Bratislave" vysvetľoval, že keď auto stojí 239 900 korún a Karol by si ho vzal na lízing, zaplatí ho zo sociálneho štipendia.

Ďalší z účastníkov kontraprotestu Michal Mertiňák študujúci v Ružomberku tvrdí, že reforma je spravodlivá, umožní študovať každému, kto má vôľu a schopnosti. "Chudobní študenti získajú sociálne štipendium, čiže práve oni budú môcť študovať." Podľa neho má reforma množstvo výhod a tí, čo proti nej protestujú, ani nevedia, o čo ide, lebo sú "nabrífovaní proti školnému, čo je jediný argument, ktorý používajú". (rf)

Čo chcú študenti

* zachovanie bezplatného vysokoškolského štúdia,

* odvolanie ministra školstva Martina Fronca "ako symbol dezorganizácie" školstva na Slovensku,

* zvyšovanie objemu finančných prostriedkov zo štátneho rozpočtu na vysoké školy tak, aby v roku 2006 dosiahol 1,33 percenta HDP,

* systém prerozdeľovania financií, ktorý viac zohľadňuje kvalitu školy a študentov,

* zvýšenie peňazí do sociálneho systému a plošné vyplácanie príspevkov na bývanie so zohľadnením prospechového a vzdialenostného kritéria,

* zriadenie nezávislej ratingovej agentúry hodnotiacej úroveň študijných programov,

* spätnú väzbu a hodnotenia kvality výučby študentmi,

* zastúpenie študentov vo vedení fakúlt a vysokých škôl,

* paritné zastúpenie študentov v akademických orgánoch,

* zrušenie piateho prírodovedeckého predmetu pre maturantov.